【文╱洪兰 (阳明大学神经科学研究所教授)】 

 在报上看到有个国二生，父亲每天给他们4个孩子200元吃饭，3天 前父亲出门做工，没有回家，他饿了两天后，不得已去超市仓库偷东西吃，不幸被逮，超商老板颇有同情心，不愿追究，但是
警员坚持「依法行事」， 将孩子以「窃盗未遂」罪移送法办，上了报纸。

我看了很难过，因为饥寒起盗心，为了一点情有可悯的小事，让这孩子一辈子贴上小偷的标签，
它所造成的伤害远大于社会正义；另一方面，我也很好奇他们为何不会自己煮？父亲一天给200元，
一周就是1,400元，米、面条、鸡蛋都不算贵，蛋炒饭，酱油拌面也可以混过一餐，何至于去市场偷食？
为什么一个已经念到国二的学生没有自己照顾自己的生活能力？

孩子有应变能力，懂得用手边资源整合出自己想要的东西，就是成功的条件。
 
先教生活技能和做人道理

1960年代有个好电影「吾爱吾师」（To Sir With Love），影帝薛尼鲍迪演一个黑人老师去到伦敦贫民窟的
高中教书，学生上课都不听讲，因为三餐都不继，哪管得到什么三角几何、物理化学？有的还把刚出生的

弟妹抱来学校，不这样做，她就得留在家中照顾弟妹。

老师挫折之余，想到与其不好好上课，不如教他们生活中可以用到的知识，他们马上出社会就是大人了，
一点生活知识都还不懂，怎么去外面谋生？于是他请隔壁班女 老师来教衣着、打扮、面试时的谈吐，

他自己教孩子如何用最少的钱养活自己。在教生活技能时，同时教他们做人道理，反正读书是随时想读都可
以读，做人道理却是有人教才会的。

这部电影的结局非常感人，使我在看过40年之后都没有忘掉。如果我们在学校里教一些基本的生活技能，
或许这个孩子不必逼着去偷窃。
 
生活智慧比课本知识管用

外食不但贵而且不卫生，越是经济不好的学生，越是要教他如何节俭的过日子。我去美国留学时，没有钱，
一个月伙食费只有50元美金，我学会了买时令的蔬菜，买最大包的米和面条，而且如果有植物知识，大自然
中有许多可以吃的东西。有一次我在跟一个山地老阿嬷吃饭时，电视报说某人因无钱买菜去自杀，阿嬷就很
惊讶地说，「菜怎么要去买？不是去外面采就好了吗？」我曾吃过野茼蒿，味道比种的还香。

一个国二生应该知道大包比小包便宜，大卖场比零售商便宜，时令的水果比温室的水果便宜。台湾的育种老前
辈，西瓜大 王陈文郁 先生小时候没有钱吃冰棒，因为冰棒是买一打送一枝，他就跟阿嬷借5毛钱买了一打，把
冰棒转卖给同学后，钱还给阿嬷，自己也解了嘴馋。这种所谓的「街头智慧」（street smart）有时比课本知识还
管用，紧急时，救人一命的其实是这种智慧。看到这个孩子被贴上了小偷标签，心中万般不舍，但是也让我们
看到目前教育是和生活脱节的，政府要赶快亡羊补牢了！
 
实用知识从模仿爸妈而来

话说回来，在责怪学校教育不实用之余，最大责任还是父母身上。这个孩子父母双全，只是妈妈在医院陪伴生病
的外公。有父有母，怎么一点家事都没有教孩子做？小学三年级就可以教洗米煮饭了。

这里带出一个更严重的问题，台湾经济起飞后，很多父母开始觉得没有请个菲佣是没有面子的事，既然有了佣人，
孩子就不必做，因此就出现了小三学生，上完音乐课不会自己穿鞋子，坐在地板上哭的现象了。

另外，模仿是最原始的学习，母亲不做家事，孩子没有模仿的对象，自然也不会了。那么，为什么不去模仿菲佣呢？
因为模仿是只向上模仿我们所看得起的人，所谓「上行下效」，孩子会模仿父母（不论父母职业）、老师、崇拜的
偶像或政治人物，但是不会去模仿路边的乞丐或他看不起的人，即使偶尔模仿，也是嘲笑之意。
 
从小别疏忽学习生活小事

许多小学老师感叹，过去父母所负的教养责任，现在落到老师的肩头了，很多孩子到了高中都还不知道待人接物
的礼仪，有个高三学生写电子邮件来问我什么是认知心理学，信尾没有签名，变成匿名信，真是非常的不礼貌。

生活事是小事，但是小事可以坏大事，教育孩子成材是父母责无旁贷之事。从小教他运用家中现有的资源，不仰赖超
商或他人过日子是重要的事。一个自给自足的孩子，长大后会有创造力、应变能力，他会从手边资源中去整合出他想
要的东西来，这不就是成功的条件吗？




【心得感想】

成功是由平常小事的训练而成的。虽然是锁碎的杂事，但也是对自己能力的测试，所以能够自己做的就自己做，不要去依赖别人