請各位大大幫忙解惑，謝謝!

1. 線性所得稅之性質為：
a. 平均稅率小於邊際稅率
b. 平均稅率等於邊際稅率
c. 若稅收為所得之線性函數，則截距為正
d. 若稅收為所得之線性函數，則截距為零
Ans: A，C&D是否截距改為負?

2. 稅法中規定免稅所得及分離課稅，會傷害到
a. 水平公平 b.垂直公平 c.道德公平 d.效益公平
Ans: A，B垂直公平是否可選?

3.下列有關垂直公平之敘述,何者錯誤?

其中一「正確」選項：中小學教師免稅不符垂直公平原則

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問１
線性所得稅之性質為：
a. 平均稅率小於邊際稅率
b. 平均稅率等於邊際稅率
c. 若稅收為所得之線性函數，則截距為正
d. 若稅收為所得之線性函數，則截距為零
Ans: A，C&D是否截距改為負?
答１
ａ選項：版大應該沒問題，它也是一看就應該選的答案。
ｃｄ選項：為負......挺怪的，不太了解版大的問題點在哪。

問２
稅法中規定免稅所得及分離課稅，會傷害到
a. 水平公平 b.垂直公平 c.道德公平 d.效益公平
Ans: A，B垂直公平是否可選?
答２
版大說的沒錯，ａｂ都可選，但兩者皆有的時候，選ａ較好，
若是寫申論題，最好ａｂ兩觀念都要帶到。

問３
下列有關垂直公平之敘述,何者錯誤?
其中一「正確」選項：中小學教師免稅不符垂直公平原則
從第2題來看，為什麼不是不符水平公平原則？
答３
不知道版大方不方便告知此兩題的完整題目及其年度與類別？
這樣才好比對說明。

問４
一商品的價格下跌，使得：
a.消費者剩餘增加
b.消費者剩餘減少
c.生產者剩餘增加
d.消費者剩餘及生產者剩餘都增加
Ans:全，為何消費者剩餘會減少(B選項)?
答４
這個必須要畫圖說明，如果有機會再畫給版大看。
不然這題乾脆另請高明好了@@"

問５
高所得族群對財貨X之消費支出金額占其所得之比例大於低所得族群，假設政府對財貨X課以從價稅率5%，此一稅制屬：
a.累進稅   b.累退稅 c.比例稅 d. 定額稅
Ans: a,b,c，A選項如何作解釋？
答５
這題其實按基本定義來選，應為C，
但如果在考慮其他因素，才會有AB可選，
所謂其他因素是只『所得彈性』與『是否能轉嫁』。

問６
若奢侈品之需求的所得彈性大，而其需求的價格彈性也較大，則對奢侈品課稅會造成何種結果？選項答案：寓禁於徵效果佳，而量能課稅效果不佳。
量能課稅效果不佳，是因奢侈品需求的價格彈性大，課稅後價格容易受到影響而大幅下降，稅收減少因此效果不佳嗎？
答６
寓禁於徵效果佳→因為對奢侈品課稅，使該貨物價格上升
量能課稅效果不佳→因需求彈性大，使租稅轉嫁給供給者。

問７
對固定成本產業的產品課徵從量稅，則其所產生之超額負擔的大小與稅額（T）、產品價格（P）的關係為何？答案：與T呈正相關，P呈反相關
為什麼P呈現反相關而非正相關？(依超額負擔公式，價格與超額負擔成正比)
答７
從公式判斷比較快，茲提供兩公式參考，
從價稅：0.5 x E x PQ x t x t
從量稅：0.5 x E x ( Q / P ) x t

以上，希望對版大有用。

4
s減少時
IPHONE一台3萬
政府規定一台只能賣100元
消費者剩餘會變大大大大大嗎?
不
消費者剩餘變成0
因為廠商不不不不不不賣了
S左移

2
免稅
甲國小老師年薪50萬
乙上班族年薪50萬
甲免稅
乙課稅5%
水平公平...系蝦咪?..相同所得課相同稅
哪有??...明明明明明就沒有課相同稅
違反水平公平

分離課稅
甲100萬所得
乙100萬所得
甲50萬分離課稅(短期票劵..中獎獎金..財產交易所得..等反正就是躺著賺來的)稅率5%=2.5萬
另外50萬(上班賺的)稅率5%=2.5萬
甲繳稅5萬
乙沒有分離課稅
100(全部都是辛苦爆肝大夜班所得)x10%=10萬稅
挖咧...這系蝦咪世界...懲罰勞動者?
明明相同所得卻課不同稅..違反水平公平

分離課稅稅率一般都低於所得稅最高邊際稅率
為政府方便稽徵或獎勵所採行
但破壞公平稅制
使得高所得者因此可以降低稅率

To jukizam大大:

問１的疑惑在C&D錯在何處呢? 截距指的是免稅額的部分嗎?
線性所得稅之性質為：
a. 平均稅率小於邊際稅率
b. 平均稅率等於邊際稅率
c. 若稅收為所得之線性函數，則截距為正
d. 若稅收為所得之線性函數，則截距為零
Ans: A，C&D是否截距改為負?
答１
ａ選項：版大應該沒問題，它也是一看就應該選的答案。
ｃｄ選項：為負......挺怪的，不太了解版大的問題點在哪。

問３的完整選項如下:
下列有關垂直公平之敘述,何者錯誤?
A.所得較高者應負擔較高之稅負
B.累進稅符合垂直公平原則
C.定額稅符合垂直公平原則
D.中小學教師免稅不符垂直公平原則
Ans: C，ABC皆可以解，疑問在D
是否中小學教師免稅水平&垂直公平皆不符?

問４(需畫圖)-->再當面找人請教好了，謝謝!^^

看asook763大大解題真的很有趣，
文字用的很生動，
害我笑好久，
當補習班老師一定很多學生。

這篇的問題，
我明天早上再回嘿，
有點撐不住了@@

看完asook763大大風趣的回覆腦海裡不自覺的閃著...張老師的話
(老師的話，有沒有在聽!有沒有在聽!有沒有在聽!沒有嘛...)
讓水深火熱的考生舒壓不少^^

jukizam大大，ok~ 謝謝你用心的解說^^

問1
C&D錯在何處呢? 截距指的是免稅額的部分嗎？
答1
是的，指免稅額的部分。

問２
是否中小學教師免稅水平&垂直公平皆不符？
答２
是的，皆不符水平公平與垂直公平。

問３
(需畫圖)-->再當面找人請教好了。
問３
其實圖很簡單，相信版大自己也畫得出來，
關鍵點在於『當一區塊減少同時另一區塊增加時，無法精確得知淨增減及大小』，
所以該題才會ABCD都可以。