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Yeh23
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有閱讀障礙 都是基因搞鬼
【編譯彭淮棟/綜合報導】

科學家表示,已經找到造成閱讀障礙(dyslexia)的主要基因,分別命名DCDC2和Robol,檢測失調基因的技術可望在一年內問世,家族有閱讀障礙史的的學前兒童,可以及早檢測,提早想法因應。檢測方式和一般一樣,在口腔兩側(即內頰)刮取黏膜。

耶魯大學醫學院專研閱讀障礙的夏維茲博士表示,閱讀能力在美國文化裡是智商的代名詞,有閱讀障礙的人每每被說成不是懶惰,就是腦袋笨,「美國國家科學院學報」網站和「美國人類遺傳學學會」會議31日指出,閱讀障礙(dyslexia)起於基因失調,是先天問題,小孩不會讀寫,並非全然出於懶笨。

耶魯大學兒童健康研究中心副教授古魯恩表示,閱讀障礙患者的聰明才智和常人一樣,大腦結構亦無異樣,但是,和閱讀流暢者相較,他們缺少基因DCDC2製造的蛋白質,使得大腦閱讀細胞無法連線而短路。

研究小組將小老鼠大腦裡的DCDC2基因阻斷,發現本來正常傳導的神經元,其訊息傳遞距離變小,問題可以和人類的DCDC2基因障礙彼此印證。

Robol基因由斯德哥爾摩卡洛林斯卡研究所的分子遺傳學家凱利博士發現。大腦兩半之間靠許多神經軸突(axon)相接,Robol主司這些神經軸突的發育。凱利博士表示,Robol活動不足,神經軸突就無法促成比較細緻的閱讀連線。

【2005/11/01 聯合晚報】 @ http://ud...om

http://www.udn.com/2005/11/1/NE...2984055.shtml


獻花 x0 回到頂端 [樓 主] From:台灣數位聯合 | Posted:2005-11-02 22:49 |
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愛因斯坦、阿湯哥 都有閱讀障礙
【編譯倪婉君/綜合報導】

「閱讀障礙」患者對於閱讀、寫字或拼音等方面會感到吃力,但這不表示他們的智力有問題,影壇巨星湯姆克魯斯和「弓箭手」奧蘭多布魯,甚至頭腦一流的科學家愛因斯坦和愛迪生都是「閱障」患者,卻無損他們的傑出表現。

「閱讀障礙」原文dyslexia一字源自希臘文,意為「對文字方面感到困難」,患者腦部在處理語言的區塊和一般人有些微差異。此外,一個家族裡可能有好幾個人都有閱讀障礙,因此專家推測此症可能與遺傳有關。

有閱障的人無法讀得很快,對於他們讀的東西也往往無法意會,書上的字看起來會很模糊,或是上下左右前後跳來跳去,無法瞭解時間觀念,寫字時也難以將想法正確寫出。

此外,閱障者易被發音相近的單字混淆,例如他們可能會對著上面有volcano(火山)的圖片,稱它是tornado(龍捲風),但若問他定義,閱障者卻能正確答出它有爆發現象和噴出滾燙熔岩。換句話說,閱障者知道那東西是什麼,只是無法將物體搭配上正確的名字。

大部分孩子要到三年級才被診斷出有閱障,像阿湯哥就是到七歲時才知道自己有這種問題。但閱障並非無藥可救,可以透過專門機構開發的訓練課程治療,像阿湯哥的閱障問題就已痊癒。

然而這些人在求學時很辛苦,他們往往會因為閱障被誤認為是「不夠聰明」或「懶惰」,久而久之會讓他們不想上學。阿湯哥就說過,「我童年非常寂寞,沒有什麼朋友,很多小孩會捉弄我」。綠洲合唱團的諾爾蓋勒格也說,「只要超過六個字母的單字我就有問題,在學校的生活是我一生中最慘的日子」。

閱障並不會影響一個人的智能,通常他們在建築、工程、科學及音樂上都有很高的天賦,也因此不論是在歌壇、體壇和科學界都有傑出人物產生。

【2005/11/01 聯合晚報】 @ http://ud...om

http://www.udn.com/2005/11/1/NE...2984056.shtml


獻花 x0 回到頂端 [1 樓] From:台灣數位聯合 | Posted:2005-11-02 22:50 |
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閱讀障礙者 需要更多彈性
【記者陳家傑/台北報導】

小朋友有閱讀障礙,不代表是智能不足。長庚兒童醫師兒童心智主任張學岭上午說,許多有閱讀障礙小朋友,常被視為智能不足,這對他們很不公平。她呼籲學校要重視多元學習,給小朋友更多彈性,才不會扼殺兒童的學習空間。

外電報導不久將可以檢測出小朋友有設有閱讀障礙的基因,以利及早輔導。張學岭認為,這是一大福音,因為國內普遍忽略小朋友閱讀障礙問題,且大多被歸類為智能不足。

她說,小朋友所謂閱讀障礙,一般來說智能、表達能力多沒問題,關鍵在閱讀上,會有無法專心閱讀、寫字顛倒等情形,這是一種學習障礙。

在治療上,張學岭認為,父母體諒最重要,全力幫孩子進行多元學習。首先,醫師會做一次智能測驗,排除智能障礙後,再了解有無家族史。張學岭說,目前的治療多採「多感官教育」,特別是利用電腦認識字。

她舉例說,曾有義工媽媽到學校讀考卷給有閱讀障礙的小朋友聽,結果,小朋友都能考得不錯。顯見有閱讀障礙小朋友,大多智力沒問題。

因此,張學岭希望家有閱讀障礙小朋友的家長,不要責怪孩子,要帶孩子讓醫師正確診斷,才能真正幫孩子。更重要的是學校態度,讓這些孩子學習上更有彈性,才能真正協助這些小朋友度過學習障礙。

張學岭還說,她曾看過住在偏遠山區有學習障礙的小朋友,直到小六才被轉診,顯見先前家長或校方,可能不了解,一直沒有積極處理小朋友學習障礙問題,才會拖得這麼晚。

【2005/11/01 聯合晚報】 @ http://ud...om

http://www.udn.com/2005/11/1/NE...2984057.shtml


獻花 x0 回到頂端 [2 樓] From:台灣數位聯合 | Posted:2005-11-02 22:51 |

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