☆ 加紧努力
Ａ你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你的人际关系和你的个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为你不想被人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外，所以你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。

不想被人嘲笑... 竟敢看不起我 我就做给你看!!

☆ 不相信老师的话
Ｃ你的学习意愿不太容易受人影响，你对自己的能力和成绩很有信心，即使你的成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话就改变作息或读书习惯。因此，你这个人的学习效果完全就看你的良心了，如果你对某个科目没有兴趣，打死你，你也不会去读的。

骗肖伟!!数学可是我从国小到大学的强项耶=   =

☆ 加紧努力
Ａ你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你的人际关系和你的个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为你不想被人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外，所以你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。


果然很容易受到别人的影响~~

☆ 加紧努力
Ａ你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你的人际关系和你的个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为你不想被人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外，所以你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。

强
有准

☆ 信心大失，对数学反感 Ｂ你的学习情绪很容易受到外人的影响，一旦被人家否定你的能力，你就会自暴自弃，因为你本来就对自己没有信心，再加上老师或同学的否定，你就会信心全失，不想再去碰书本。或许老师这句话只是想激励你去加倍努力，迎头赶上，而你会往坏的方面想，可见你是一个没有主动学习意愿的人。





....真得太懒的 要好好改进0.0

☆ 不相信老师的话
Ｃ你的学习意愿不太容易受人影响，你对自己的能力和成绩很有信心，即使你的成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话就改变作息或读书习惯。因此，你这个人的学习效果完全就看你的良心了，如果你对某个科目没有兴趣，打死你，你也不会去读的。

哈哈 米兴趣就是米兴趣~~...@@

☆ 加紧努力
Ａ你是一个需要人家鼓励的人，师长或同学给你的压力，可以有效地影响你的学习意愿。而你在潜意识中总觉得课业成绩是决定你的人际关系和你的个人价值的要素，所以一旦你得到成绩不行的讯息，你就会加紧努力，因为你不想被人嘲笑，也不想被人排挤在团体之外，所以你的学习意愿是和你的周边人际有密切关系的。

真的是这样

☆ 不相信老师的话
Ｃ你的学习意愿不太容易受人影响，你对自己的能力和成绩很有信心，即使你的成绩不是很好，你也不会心慌，也不会因为老师一句话就改变作息或读书习惯。因此，你这个人的学习效果完全就看你的良心了，如果你对某个科目没有兴趣，打死你，你也不会去读的。

哈!!!!我能说什么呢~~
只能说~~准准准~~~
就像我的英文~我一点兴趣都没有~
不管老师怎么劝导我~~
我还是不读~~(如果是期末考~我就没有办法了~我就一定要读搂)
如果是数学的话~~
哈哈哈~~我就一定给他读一下的啦~~~

☆ 信心大失，对数学反感
Ｂ你的学习情绪很容易受到外人的影响，一旦被人家否定你的能力，你就会自暴自弃，因为你本来就对自己没有信心，再加上老师或同学的否定，你就会信心全失，不想再去碰书本。或许老师这句话只是想激励你去加倍努力，迎头赶上，而你会往坏的方面想，可见你是一个没有主动学习意愿的人。
哇…好准唷…我的确是这样

讨厌数学
不喜欢数学
当学生的时候最最最讨厌数学了

以前在学校就被老师当着全班的面说:你的数学考的太低了,把全班的排名都拉低了
 

☆ 信心大失，对数学反感
Ｂ你的学习情绪很容易受到外人的影响，一旦被人家否定你的能力，
你就会自暴自弃，因为你本来就对自己没有信心，再加上老师或同学的否定，
你就会信心全失，不想再去碰书本。
或许老师这句话只是想激励你去加倍努力，迎头赶上，
而你会往坏的方面想，可见你是一个没有主动学习意愿的人。