一个人的生活革命

王金火要孩子挺立鼻头上

黄金美 　(20050222)


  他不是学校的教职员，但他几乎每天都会到学校转一转。最近几年，像灯塔毕业典礼、浮潜毕业典礼，他都以「社区老师」的身分参加开会。

  为什么特别关心学校？他说大概是自己受教育太少，有切身之痛吧！他从二十几岁就开始上班，为渔民跑腿、排难解纷、修马达都不怕，就怕开会要发言，每次总要喝酒才敢开口。他说：「如果我们鼻头的孩子站起来会说，坐下来会写，将来才会有出息。我开始觉得一定要帮鼻头国小把教育办好才行，于是我就常主动去关心鼻头国小的问题。

  民国四十几年的时候，鼻头没自来水、没电、交通又非常不方便，买米、买油、看医生都要坐船到基隆或八斗子。偏僻的鼻头国小很难找到正式老师，代课老师也待不久。他们平时住校，假日外出或返乡，就由他驾舢舨船送他们去基隆，收假前夕再去接回来。他想，解决他们的交通问题，鼻头孩子才有人来教育啊！

  以前，教室破破烂烂的，老师宿舍也很简陋，台风一来，屋顶就被掀走，公家也没有钱修缮，学校一年歇半年是常有的事。他就在村子里募款，募了七千多元，那时候这是一笔大钱，修好屋顶、门窗、课桌椅，使学校很快就恢复上课。还剩一点钱，就帮老师买汽油炉，又买了一盏相当于一千烛光的煤油灯，这煤油灯很亮，夜晚在海上捕鱼时，回望一片漆黑的鼻头，只有国小灯火荧煌。

  从民国八十九年开始，鼻头国小推动「社区有教室」教学计画，要他担任「社区老师」，负责步道导览、村民信仰等现场课程。他带孩子认识自己的家乡，从「老里长」摇身一变，成为「社区老师」。

  为了学校建设、为了五圣宫、观光渔场，他都一马当先去募款、去跟官员讨经费。他现在年过七十，仍然每天巡行社区、看看步道、校园，碰到游客就当义务导览，乐此不疲。

  家有一老如有一宝，社区有这样一位「守护神」更是所有居民之宝。

转载自中时电子报