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jcll
2007-05-17 18:26 |
樓主
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壹、辦法型： 審題： 凡題目中有「如何……」、「怎樣……」、「……之道」、「……的方法」、「……的途徑」、「……之我見」等字眼，其用意乃希望作者（考生）針對某問題、某弊病，提出辦法加以解決者，均屬之。（倘無以上字眼，然假設性冠上之後可說得通者，亦屬之） 歷年此等類型之題目： 1、如何導正社會風氣 2、如何重建校園倫理 3、如何發揮團隊精神 4、如何發揚敬業精神 5、如何建立書香社會 6、如何迎向未來 7、如何自我提昇服務品質 8、執法與守法（並無以上字眼，然冠上之後依然是此等類型） 9、論厚植地方實力之道 10、論如何擴大延攬人才 11、怎樣防止經濟犯罪 12、如何在工作中獲得樂趣 13、落實文化建設的途徑 14、提昇生活素質的途徑 15、如何培養敬業精神 16、公務員怎樣才能奉公守法 17、如何利用周休二日 18、如何建立正確價值觀 19、論「戰勝自我」之道 20、全民抗疫，共建台灣命運共同體（並無以上字眼，然冠上之後依然是此等類型） 21、母語教育之我見 22、防治環境污染之我見 文章架構： 第一段 （強調主題重要性）—— 先闡釋「主題」之重要性及影響力，開門見山，乾脆俐落，直接點出題目意涵。須從從正面（做到）、反面（未達成）來言其實情，以求得面面俱到、兼容並顧，切記：任何類型的題目皆要著眼於正反面，俾令文章詳整而周全。 文章起頭便就某論題、某事理之意義申論，目的在於凸顯主旨，立下根據，帶動全篇的脈絡，作為後文深入探究之伏筆，讓人閱其文，思其義，繹其理，燭其蘊，發其旨，綜其要；《文心雕龍‧神思》有言：「駿發之士，心總要術，敏在慮前，應機立斷。」即是此意。若能在首段中即引經據典、運用豐富詞彙、名人嘉言，達到文從字順、出語不凡、氣勢磅礡、鄭重其事、態度嚴正、意境高雅，勢必是最具說服力的方法！ 第二段 （舉實例陳述）—— 承接首段所言，依題目所涉及層面，綜論「主題」與「歷史事件」或「社會環境」的關聯性，客觀而公正地言明欲解決事件的實際情況、現象，照實議論不加隱諱，並順勢舉實例以求真切呈現（依題意適切地鋪陳歷史典故、人物事蹟、焦點新聞、流行話題、環境弊病），以作為後文第三段之前提。 不論何種題目，均務必舉實例，讓文章更顯現真實性、更貼近生活化。敘述實例之用意，一方面是使得文章有憑有據，令某議題信而可徵；另一方面亦可使所論之議題生氣活現，不致衍成一種「說教式」的訓示、標榜、批判、指責、宣導、倡議。如此，文情並茂、人事俱在，俾便配合主題而不致流於空談。 第三段 （分點論述，擬構辦法）—— 在以第一、二段為前提的情況下，採以分若干標題的方式（一般以分四～五點為最佳），直對惡窳、弊端所在，具體歸納出、提揭出因應之道，儘可能將題目所言之「主要問題」解決；所列之標題要放寬層面，有層次、有條理，有針對性、有現實性，能深中肯綮、入木三分，詳實周延，確切可行，並顧及各角度，涵蓋一切做法，勿有遺珠之憾。此為全文之重心，定要好好發揮！ 第四段 （問題解決，迎向希望）—— 除呼應前文所敘之外，並以「勸勉」和「期望」的語氣作結，一方面期許國人胼手胝足、同心力，朝向高雅而美好之鵠的邁進；一方面描繪大體藍圖，勾勒前瞻方向，對問題解決之後（or達成理想目標之後）的社會國家之前景作一番憧憬。 任何一類文章，在末段皆是要舉翅振飛，勿再一味地檢討省思、流於負面，才能擯棄消極頹唐之氣氛、袪除自我低貶之迷思，望上攀爬，迎接新里程，如此不特予人有期待希望之感，甚而對未來深懷信心。  x2
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