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人与人相处，一定要多圈少╳、多幽默少责备，这是创造人际双赢的秘诀。
现今是多元化的社会，「多元化社会」就会有「多元化成就」，所以我们不能老是以从前那套「死板迂腐」的旧观念，来看待新的社会与人。
听说日本的校园里已经废除了行之有年的「模范生选举制度」了，这绝对是明智的抉择。
记得小时候读书时，班上的模范生一定是考试考得最好的那一位（而且大多是瘦弱听话的「四眼小田鸡」），但模范生长大后的成就，往往都不如那些调皮捣蛋的「坏」学生，可见这套凡事以「分数为导向」的教育制度确实值得商确。如今日本的教育单位已做了明智的抉择，而台湾的校园里好像仍旧跳不出处处「分数第一」的迂腐旧框框呢！
老师问小明：「如果我送你一只猫、三只猫、五只猫，这样你共有几只猫？」小明想了想说：「十只。」
老师非常的有耐心，她再举例说：「小明，如果我送你一条鱼、三条鱼、五条鱼，这样你共有几条鱼？」小明说：「九条。」老师说：「对啊，那同样的道理，我送你一只猫、三只猫、五只猫，你共有几只猫呢？」小明说：「十只。」
老师忍不住开骂了：「你的脑袋怎么转不过来呀，明明就是九只，你怎么会说十只呢？」小明不服气地说：「老师，我家原本就有一只猫呀！ 」
天真的孩子往往有他们自己的思维方式，大人们要懂得因势来利导，绝不是一味地责备呀！美国的校园充满了多元、活泼、鼓舞的朝气，他们的小学老师就绝对不会在孩子的考试卷或作业簿上打╳╳的，通常老师的作法是将学生错误的地方「圈起来」，这样做的目的只有一个││为了减少学生的挫折感。
台湾近年来「教改」的声音响彻云霄，但反弹的声浪也直冲牛斗，教改如果不能从心改，只是注重硬体形式，就还抓不到教育改格的真正痒处。
不只是对孩子的考试卷、作业簿要「只圈不╳」，对孩子的一切教诲都要尽量「以鼓励代替责备」，并且还要将这个精神拓展开来，对周遭一切的人都要「多圈少╳」、「多鼓励少责备」，也就是多多洒出「赞美的香水」，而少射出「责备的铁钉」，这样，人际关系才会更加和谐温馨。
幽默智慧，可以轻松实现愿望
有一位先生为了妻小努力打拚事业，工作到晚上九点多才拖着疲累的步伐回到家。一进门就发现客厅的大茶几上摆了一个大蛋糕，上面还点了六根蜡烛，就诧异地问太太：「太太，小伟伟生日还没到吧？你这是庆祝谁的生日啊？」太太笑盈盈地说：「老公，是为我身上穿的这套洋装庆生啦，你六年前的今天买给我的啊，到今天刚好满六周岁了！」
这位太太的「幽默功夫」还真是到家呢！老公一听，不觉惭愧万分，自愧平日忙于事业，疏忽了对家人的关怀，第二天刚好是假日，他就带着妻小出去打打牙祭，之后就到百货公司刷卡买了几套太太中意的衣裳送给她……
幽默智慧，可以让我们更加轻松地实现愿望，如果这位太太是那种古板迂腐的人，她搞不好就用╳╳的方式，或「泼妇骂街」，或「臭脸相向」，来宣泄不满的情绪，老公会觉得自己为了家庭拼死拼活，却得到这种对待，心中岂不忿忿难平？于是，一场家庭风暴就于是展开了！
人与人相处，一定要多圈少╳、多幽默少责备，这是创造人际双赢的秘诀。
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